La enseñanza de las ciencias.
Pensar
en la enseñanza de la ciencia en un país como Colombia supone grandes retos,
uno de los principales podría ser que, para una gran parte de la población las
riquezas ambientales y culturales del país le son totalmente indiferentes. Como
lo señala Carl Sagan en su libro -El mundo y sus demonios, la ciencia como una
luz en la oscuridad. (1995)- las sociedades modernas han caído en lo que se
puede llamar un analfabetismo científico y en la distorsión de la actividad
científica. Esta referencia no está planteada en términos peyorativos o
despectivos, todo lo contrario, señala la urgencia de reformular como se enseña
la ciencia en uno de los países mas biodiversos del planeta.
Seguin (Chang.) la química comprende el estudio de la materia
y los cambios que experimenta. cómo se mencionó con anterioridad se considera
que la química es una ciencia central, pues a partir de ella otros campos de conocimiento
nutren sus análisis e interpretaciones.
Mediante la institucionalización de la ciencia fue posible
un gran desarrollo tecnológico y científico, esto trajo algunos beneficios para
la especie humana, pero también pone en riesgo la estabilidad de las
interacciones biológicas de nuestro planeta.
Durante el siglo XXI la química se institucionaliza,
aparecieron nuevos instrumentos como los microscopios y las computadoras permitiendo
nuevos avances y componentes más pequeños.
Salud y medicina: La cirugía con anestesia, las medidas de
salud pública, vacunas y antibióticos.
Energía y ambiente: La energía promete ser una fuente viable
en pro de remplazar los hidrocarburos.
Materiales y tecnología: Materiales superconductores,
actualmente se pierde un 20% de energía eléctrica.
Alimentos y agricultura: Por medio de la biotecnología es
posible obtener cultivos mas abundantes.
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